Educação e transformação : trans reivindicam seu direito de ser, estar e permanecer na universidade.

Abstract

Explana-se a representatividade da transgeneridade dentro das universidades, focando, principalmente, na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Em seguida, mostra-se como que o projeto artístico pedagógico “Transvest” cumpre essa proposta de educação transformadora dentro da realidade da população trans com suas bases e objetivos específicos. Em seguida, referenciamos sobre a conceituação de gêneros e sexualidades. Abordamos, ainda, as especificidades da produção da grande reportagem com um adendo à elaboração de perfis e mini perfis. Por fim, mostramos dados sobre a violência contra a população trans e sua marginalização. Sob uma vertente metodológica descritiva, explana-se sob a matriz teórica de Paulo Freire, a “Pedagogia da Autonomia” (1999) para mostrar a relação do professor-aluno no contexto da educação. Logo após, aduz dados sobre a violência contra a população trans e sua marginalização. Em seguida, mostra-se como que o projeto artístico pedagógico “Transvest” cumpre essa proposta de educação transformadora dentro da realidade da população trans com suas bases e objetivos específicos. Conclui-se sobre a viabilidade da teoria apresentada e da necessidade de expansão de projetos/ONGs/cursinho como o descrito no texto.