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http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/4938
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Alves, Célio Macedo | pt_BR |
dc.contributor.author | Silva, Francine Maria da | - |
dc.date.accessioned | 2022-12-07T21:06:14Z | - |
dc.date.available | 2022-12-07T21:06:14Z | - |
dc.date.issued | 2022 | pt_BR |
dc.identifier.citation | SILVA, Francine Maria da. O samba enquanto patrimônio: Escola de Samba Acadêmicos de São Cristóvão: identidade, memórias e saberes da comunidade verde e rosa. 2022. 71 f. Monografia (Graduação em Museologia) - Escola de Direito, Turismo e Museologia, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2022. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/4938 | - |
dc.description.abstract | A presente pesquisa traz como tema, a Escola de Samba Acadêmicos de São Cristóvão (ESASC) enquanto patrimônio imaterial da comunidade do bairro Veloso. Tendo em vista que, a oportunidade de explorar e ter uma nova forma de conhecer a escola de samba, juntando o gosto pelo patrimônio imaterial e o apreço pela nação verde e rosa permitirá adentrar na manifestação cultural gerada pela comunidade. Então, este estudo objetiva-se em compreender como a preservação e transmissão da memória pode contribuir na (re) construção identitária da comunidade da ESASC. Quanto a metodologia, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo. Para tanto, no referencial teórico foi necessário discorrer sobre o patrimônio imaterial, transmissão dos saberes e a preservação da memória, bem como, o registro do samba, a origem da ESASC, do samba e das escolas de samba. Já as observações in loco, foram para compreender como acontece a preservação da memória, a transmissão dos saberes e a (re) construção identitária. Diante disso, verificou-se que a memória preservada a partir das lembranças e da transmissão dos saberes permite que a ESASC dê continuidade a sua tradição, (re) construindo sua identidade a partir, das características que os identificam como um grupo social, como, o pertencimento à escola de samba e a sua história ao longo do tempo. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Escola de Samba Acadêmicos de São Cristóvão | pt_BR |
dc.subject | Patrimônio cultural | pt_BR |
dc.subject | Memoriais - preservação | pt_BR |
dc.subject | Transmissão dos saberes | pt_BR |
dc.subject | Identidade - conceito filosófico | pt_BR |
dc.title | O samba enquanto patrimônio : Escola de Samba Acadêmicos de São Cristóvão : identidade, memórias e saberes da comunidade verde e rosa. | pt_BR |
dc.type | TCC-Graduação | pt_BR |
dc.contributor.referee | Alves, Célio Macedo | pt_BR |
dc.contributor.referee | Suñer, Marcia Maria Arcuri | pt_BR |
dc.contributor.referee | Rezende, Edson Fialho de | pt_BR |
dc.description.abstracten | La presente investigación tiene como tema, la Escuela Académica de Samba de São Cristóvão (ESASC) como patrimonio inmaterial de la comunidad del barrio Veloso. Considerando que la oportunidad de explorar y tener una nueva forma de conocer la escuela de samba, que se vuelve compatible con el gusto por el patrimonio inmaterial y el aprecio por la nación verde y rosa te permitirá adentrarte en la manifestación cultural que genera la comunidad. Así que este estudio tiene como objetivo comprender cómo la preservación y transmisión de la memoria puede contribuir a la reconstrucción de la identidad de la comunidad ESASC. En cuanto a metodología, es una investigación bibliográfica y de campo. Por eso, en marco teórico era necesario discutir el patrimonio inmaterial, la transmisión de conocimiento y la preservación de la memoria, así como la grabación de samba, el origen de ESASC, samba y escuelas de samba. Las observaciones in situ, por otro lado, fueron comprender cómo la preservación de la memoria, la transmisión del conocimiento y la reconstrucción de la identidad. Ante esto, se comprobó que la memoria conservada desde de memorias y la transmisión de conocimientos permite a ESASC continuar su tradición, reconstruyendo su identidad a partir de las características que identificarse como grupo social, como pertenecer a la escuela de samba y sus historia a lo largo del tiempo. | pt_BR |
dc.contributor.authorID | 16.2.9727 | pt_BR |
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