A inserção do assistente social na educação, uma contribuição para emancipação do ser social.

Abstract

O presente trabalho trata da inserção dos Assistentes Sociais através da Lei 13.935/2019, nas escolas públicas de ensino básico, feito através de pesquisas bibliográficas, no sentido de entender toda a problemática da educação no Brasil. As fontes de pesquisa foram desde a mercantilização da educação citado no texto Reforma Administrativa e Mercantilização da educação e das políticas sociais, Germinal, Marxismo e educação em debate, as dificuldades de acesso à tecnologia principalmente diante da pandemia da Covid 19 no contexto atual, o livro de Meszáros, Educação Para Além do Capital, Constituição Federal, nos texto informativos do CFESS e CRESS que falam sobre a educação no Brasil e suas problemáticas e dentre outros vinculados ao Serviço Social desde a década de 1930 à política de educação. Porém a lei de regulamentação de inserção do profissional de Serviço Social, nas escolas públicas só se concretizou após uma luta incansável de Conselhos do Serviço Social, de Psicologia e outras entidades de apoio e que durou 20 anos.