Arquitetura escolar para o ensino fundamental orientada por critérios de sustentabilidade.

Abstract

Com o aumento do consumo dos recursos não renováveis e a necessidade da racionalização do uso dos mesmos, a indústria da construção civil precisa encontrar estratégias mais sustentáveis para construir. O arquiteto, como um dos principais tomadores de decisões, gera soluções projetuais que impactam diretamente na concepção de uma edificação. Partindo da análise dos aspectos da arquitetura sustentável, especificamente no caso de um edifício escolar, sua qualidade é um dos principais fatores que afetam e influenciam os índices de rendimento dos alunos. Diante de tal contexto, este trabalho busca investigar parâmetros da sustentabilidade que podem servir como base para escolhas projetuais e aplicar tais recomendações na produção de um projeto arquitetônico de uma escola de ensino fundamental no município de Congonhas, Minas Gerais.