Relação entre indicadores socioambientais e o potencial esportivo de jovens alunas-atletas.

Abstract

O potencial esportivo de jovens atletas pode ser avaliado a partir de múltiplos indicadores. Dentre eles, aspectos socioambientais, tais como o suporte familiar, têm sido pouco investigados. O objetivo foi analisar diferenças em indicadores socioambientais em alunas-atletas de um Colégio Militar, em função do seu potencial esportivo avaliado pelo treinador. Participaram do estudo 262 alunas-atletas, com idade entre 11 a 18 anos, do Colégio Militar de Juiz de Fora (CMJF). Os professores-treinadores classificaram o potencial esportivo das alunas em: alto potencial (n=79) e baixo potencial (n=183). Foram aplicados questionários contendo informações sobre o nível socioeconômico, apoio familiar, envolvimento dos pais com esporte, experiência esportiva das alunas e nível de atividade física. Usou-se o teste Qui-Quadrado e teste t de Student. As alunas-atletas com alto potencial esportivo apresentaram maior nível de atividade física (2,61±0,70 vs. 2,33±0,71; p=0,004), maior apoio familiar (27,2±7,4 vs. 24,1±8,1; p=0,005) e maior experiência em competição (p<0,001) quando comparadas às de baixo potencial. 21,5% das alunas com alto potencial são jovens atletas vs. 10,4% no grupo baixo potencial (p<0,001). As alunas-atletas com alto potencial esportivo apresentaram maior suporte familiar e maior experiência esportiva em comparação ao grupo de baixo potencial.