O processo de elaboração de uma matriz curricular analisado a partir do caso de um curso de engenharia de produção de uma universidade pública brasileira.

Abstract

A matriz curricular é muito importante na vida dos alunos visto que ela define a forma como o aluno irá realizar seu curso. Este trabalho foi feito com o intuito de compreender e esclarecer como a matriz curricular do curso de Engenharia de Produção do Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas da Universidade Federal de Ouro Preto foi construída além de pesquisar possibilidades de melhorias para ela. Este trabalho é uma pesquisa descritiva e os dados do trabalho foram colhidos a partir de análise documental e entrevistas. Os principais aspectos teóricos encontrados apontam para a importância e a necessidade da interdisciplinaridade e da flexibilização curricular. Entre os objetivos específicos deste trabalho, seus resultados alcançados são, o objetivo de identificar as diretrizes pedagógicas da matriz analisada foi alcançado sendo eles as normas para a engenharia da diretriz nacional da educação e as 10 áreas de conhecimento da engenharia de produção definidas pela ABEPRO, o objetivo de identificar os motivos da organização hierárquica das disciplinas foi alcançado sendo a maturidade do aluno e os conhecimentos necessários para o desenvolvimento do curso os motivos identificados, o objetivo de construir o padrão lógico estabelecido para a construção da grade curricular foi parcialmente alcançado visto que, apesar do sistema de grupos para construção da matriz curricular ser compreendido, a forma individual como cada grupo trabalhou na sua parte da matriz curricular não foi descoberta e o objetivo de sugerir melhorias para futuras mudanças na grade foi alcançado sendo as sugestões registradas na seção 5.1 de forma que os objetivos como um todo foram atendidos de forma satisfatória. Ressalta-se que devido à complexidade do tema, mesmo o Fórum de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras não conseguiu estabelecer um padrão exato de como uma matriz curricular deve ser construída.