Desenvolvimento de um sensor de temperatura do tipo termopar via Aprendizagem Baseada em Problemas.

Abstract

O método de ensino de hoje consiste, na maioria das vezes, no modelo de aula em que o professor transmite o conteúdo de certa disciplina e o aluno, após tentar memorizar as informações, tem que responder as atividades propostas. Visto isso, algumas estratégias metodológicas de ensino diferenciadas vêm sendo desenvolvidas por professores com o objetivo de garantir uma aprendizagem mais efetiva. A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) surge como uma dessas estratégias inovadoras em que os estudantes trabalham com o objetivo de solucionar um problema real ou simulado a partir de um contexto. O presente trabalho trata de uma análise acerca da ABP, com aplicações na área de engenharia e, a fim de tornar mais interessante os conteúdos expostos em sala de aula, foi desenvolvido na Universidade Federal de Ouro Preto, no curso de Engenharia de Controle e Automação, um projeto prático na área de Instrumentação Eletrônica seguindo a metodologia ABP. Tal projeto, detalhado neste trabalho, contempla a construção e a calibração de um sensor de temperatura do tipo termopar, que foi posteriormente interligado a uma plataforma de prototipagem eletrônica do tipo Arduino, configurada para adquirir e processar dados de temperatura medidos com o sensor desenvolvido. Espera-se que haja mais emprego da técnica de ensino abordada. E, a partir dela, possuir ao final deste trabalho, todo conhecimento necessário consolidado frente a um projeto de construção e calibração de um sensor de temperatura do tipo termopar.