http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/39 2026-10-29T06:03:10Z 2026-10-29T06:03:10Z Costa, Guilherme Franco http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9789 2026-10-28T14:06:27Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título: Documentação museológica, conservação e qualificação informacional : contribuições para a gestão da coleção “Escola de Minas de Ouro Preto na Exposição Universal de Turim de 1911”. Autor(es): Costa, Guilherme Franco Resumo: A presente pesquisa tem como objeto de estudo o conjunto documental referente à participação da Escola de Minas de Ouro Preto na Exposição Universal de Turim, Itália, realizada em 1911, atualmente sob guarda do Museu de Ciência e Técnica da Escola de Minas. O trabalho teve como objetivo analisar esse conjunto documental a partir da articulação entre documentação museológica e conservação, desenvolvendo ações voltadas à sua preservação física e à qualificação das informações associadas aos documentos. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso de natureza aplicada, fundamentado em pesquisa bibliográfica e documental, associado à realização de procedimentos técnicos desenvolvidos no Laboratório de Conservação e Restauro (LABCOR). As atividades incluíram diagnóstico de conservação, identificação dos agentes de deterioração, higienização mecânica, acondicionamento e elaboração de uma ficha de documentação digital destinada à sistematização das informações do conjunto. Os resultados evidenciaram a importância da integração entre documentação e conservação no tratamento de acervos museológicos, permitindo não apenas a estabilização física dos documentos, mas também a ampliação do conhecimento disponível sobre eles. A elaboração da ficha documental contribuiu para reunir informações anteriormente dispersas, favorecendo a gestão, a rastreabilidade e o potencial de pesquisa do conjunto. Conclui-se que a documentação museológica desempenha papel fundamental na qualificação informacional dos acervos, atuando de forma complementar à conservação e contribuindo para a preservação, organização e comunicação do patrimônio cultural.

2026-01-01T00:00:00Z Jorge, Thainá Storalli http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9779 2026-10-23T09:03:13Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título: Da memória aos direitos humanos : experiências migrantes na Casa do Povo. Autor(es): Jorge, Thainá Storalli Resumo: Esta pesquisa analisou a Casa do Povo, localizada no bairro do Bom Retiro, na cidade de São Paulo, como um Sítio de Memória e Consciência. Destacando seu papel na preservação e construção da memória migrante, na defesa dos direitos humanos e na valorização cultural das comunidades que habitam o território. Ao acompanhar a evolução de sua trajetória, observou se que a instituição, inicialmente voltada para cultura judaica em diáspora, transformou-se ao longo dos anos em um espaço que articula a memória, identidade e participação social. Por meio de suas atividades como encontro de corais, oficinas educativas e o jornal “Nossa Voz”, a Casa do Povo atua como mediador entre o passado e o presente, fortalecendo a identidade das comunidades migrantes e oferecendo um espaço vivo de reflexão, resistência e fortalecimento comunitário. Esse funcionamento evidencia que a instituição se tornou um instrumento efetivo de cidadania, diálogo intercultural e transformação social, mostrando que os direitos humanos estão presentes na prática institucional desde sua fundação e continuam a orientar sua atuação no século XXI.

2026-01-01T00:00:00Z Oliveira, Ana Emília Ferreira http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9768 2026-10-21T10:08:32Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título: Documentação museológica e conservação preventiva da coleção didática de modelos em gesso do Museu de Ciência e Técnica da Universidade Federal de Ouro Preto. Autor(es): Oliveira, Ana Emília Ferreira Resumo: As coleções didáticas de modelos em gesso constituem importantes testemunhos da história da educação, da formação técnica e das práticas pedagógicas desenvolvidas em instituições de ensino. Atualmente, esses acervos assumem valor museológico e patrimonial, exigindo ações sistemáticas de documentação e conservação que assegurem sua preservação e disponibilização para a pesquisa e a sociedade. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo analisar as práticas de documentação museológica e conservação preventiva aplicadas à coleção didática de modelos em gesso do Museu de Ciência e Técnica da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), buscando compreender de que maneira esses procedimentos contribuem para sua salvaguarda. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza aplicada, com objetivos exploratórios e descritivos, fundamentando-se em levantamento bibliográfico e documental, observação direta da coleção e atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado no Laboratório de Conservação e Restauro da UFOP. Os procedimentos metodológicos envolveram o diagnóstico do estado de conservação das peças, a higienização mecânica superficial, a atualização da documentação museológica, o registro fotográfico e a análise das condições de armazenamento e dos processos de dissociação identificados na coleção. Os resultados evidenciaram que a integração entre documentação museológica e conservação preventiva constitui estratégia fundamental para a preservação da materialidade e das informações associadas aos objetos, contribuindo para a valorização desse patrimônio universitário e para a preservação da memória institucional da antiga Escola de Minas. Conclui-se que a salvaguarda dessas coleções depende da articulação entre gestão, documentação, conservação e pesquisa, garantindo a permanência de seus valores históricos, científicos, educativos e museológicos.

2026-01-01T00:00:00Z Ribeiro, Rafaela Arouxa http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/9767 2026-10-21T10:04:06Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título: Educação patrimonial, literatura infantil e museologia : elaboração do livro infantil “Lendas, Ouro Branco”. Autor(es): Ribeiro, Rafaela Arouxa Resumo: Esta pesquisa investiga as contribuições da Museologia Social para a valorização da memória oral e do patrimônio cultural imaterial do município de Ouro Branco, Minas Gerais, tendo como produto educacional o livro infantil Lendas, Ouro Branco. Parte-se da compreensão de que as lendas constituem importantes manifestações da memória coletiva e do patrimônio cultural, sendo transmitidas entre gerações por meio da oralidade e responsáveis pelo fortalecimento das identidades e do sentimento de pertencimento das comunidades. O objetivo da pesquisa consiste em analisar as lendas enquanto patrimônio imaterial da cidade de Ouro Branco e a partir dessa pesquisa elaborar um livro infantil que atue como instrumento de educação museal e patrimonial, promovendo a aproximação das crianças com as referências culturais do território. Para tanto, adotou-se uma abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica e documental acerca da museologia social, patrimônio cultural, memória oral, educação patrimonial, educação museal, literatura infantil e da história do município de Ouro Branco. Paralelamente, realizou-se o levantamento e a seleção de lendas locais, que foram adaptadas à linguagem literária infantil e ilustradas para compor o produto educacional. Os resultados evidenciam que a literatura infantil constitui uma importante estratégia de mediação cultural, favorecendo a preservação da memória oral, a valorização do patrimônio cultural imaterial e a construção de vínculos entre as crianças e sua história local. Conclui-se que o livro infantil apresenta potencial para subsidiar práticas educativas em contextos formais e não formais, fortalecendo ações de educação museal e educação patrimonial comprometidas com a democratização do acesso à cultura, a valorização das identidades locais e a formação de sujeitos críticos, participativos e conscientes da importância da preservação do patrimônio cultural. Descrição: O livro produzido em decorrência da pesquisa consta nos anexos.

2026-01-01T00:00:00Z