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  3. Educação Fisíca - Licenciatura
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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorOliveira, Emerson Cruz dept_BR
dc.contributor.authorTomás, Tainara Rita Auxiliadora-
dc.date.accessioned2017-03-22T13:07:23Z-
dc.date.available2017-03-22T13:07:23Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationTOMÁS, Tainara Rita Auxiliadora. A agressividade e o bullying na educação física escolar : uma revisão de literatura. 2016. 41 f. Monografia (Graduação em Educação Fisica) - Centro Desportivo, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/312-
dc.description.abstractÉ sabido que os comportamentos agressivos e o bullying afetam a sociedade em diversos aspectos. Mostra-se inerente a colaboração de todos envolvidos pela busca de soluções para minimizar os efeitos desses dois fenômenos. A escola deve assegurar o direito do desenvolvimento integral, tanto em aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, mas tem-se observado a escassez de programas e estudos relacionados nessa área para identificar, prevenir e combater esses dois males. Nesse sentido o presente trabalho objetivou estudar as diferenças entre os tipos de agressividade e o fenômeno bullying e as reais consequências que estes podem trazer para a comunidade escolar e a sociedade em geral, além de reunir informações sobre a colaboração que a Educação Física pode apresentar no enfrentamentos desses dois problemas. Este trabalho é uma revisão de literatura onde a busca consistiu em artigos e livros nacionais.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsopen accesspt_BR
dc.subjectViolência escolarpt_BR
dc.subjectBullying nas escolaspt_BR
dc.subjectEducação física escolarpt_BR
dc.titleA agressividade e o bullying na educação física escolar : uma revisão de literatura.pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.rights.licenseAutorização concedida à Biblioteca Digital de TCC’s da UFOP pelo(a) autor(a) em 10/08/2016 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação.pt_BR
dc.contributor.refereeMagalhães, Adailton Eustáquiopt_BR
dc.contributor.refereeAntonelli, Paulo Ernestopt_BR
dc.contributor.refereeOliveira, Emerson Cruz dept_BR
dc.description.abstractenIt is known that aggressive behavior and bullying affect society in many ways. It is shown inherent in the collaboration of all involved in the search for solutions to minimize the effects of these two phenomena. The school must ensure the right of integral development, both in physical, psychological, intellectual and social, but has seen a shortage of related programs and studies in this area to identify, prevent and combat these two evils. In this sense, the present study investigated the differences between the types of aggression and bullying phenomenon and the real consequences that these can bring to the school community and society in general, as well as gather information about the collaboration that physical education can present in clashes of these two problems. This work is an literature review where the search consisted of articles and national books.pt_BR
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